Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy předkládá metodická doporučení a metodické pokyny v oblasti primární prevence rizikového chování.
Metodický pokyn k prevenci a řešení šikany ve školách
Cílem metodického pokynu je pomoci školám a školským zařízením porozumět fenoménu šikany a možnostem, jak jí předcházet a jak na ni efektivně reagovat. Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MSMT-21149/2016).
Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování
Metodické doporučení ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k primární prevenci rizikového chování.doc u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (dokument MŠMT č.j.: 21291/2010-28) vymezuje aktuální terminologii a začlenění prevence do školního vzdělávacího programu a školního řádu, popisuje jednotlivé instituce v systému prevence a úlohu pedagogického pracovníka, definuje školní preventivní program a doporučuje postupy škol a školských zařízení při výskytu rizikového chování.
Jednotlivé přílohy naleznete v odkazech:
2. Rizikové chování v dopravě.doc
4. Alkohol
5. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále „MŠMT“) předkládá příručku a metodické doporučení pro pedagogické pracovníky „Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole – doporučené postupy pro pracovníky škol“. Metodické materiály byly vytvořeny ve spolupráci s OPS Sirius.
Metodické doručení „Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole – doporučené postupy pro pracovníky škol“ nahrazuje dosud platná metodická doporučení „Syndrom týraného dítěte – CAN“ (příloha č. 5) a „Domácí násilí“ (příloha č. 20).
Příručka „Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole – doporučené postupy pro pracovníky škol“ je metodický dokument, který je primárně určen pracovníkům školního poradenského pracoviště. Příručka je podrobným návodem pro odborné pedagogické pracovníky, kteří řeší konkrétní situace zde popsané.
Kromě příručky, je zpracováno a předkládáno také metodické doporučení „Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole – doporučené postupy pro pracovníky škol“. V jednotlivých pasážích odkazuje na zmiňovanou příručku, Kartu KID (zpracovanou organizací Society for all, z.s.) a další materiály, které se dané problematice věnují detailněji. Metodické doporučení je určeno pro všechny pedagogické pracovníky školy. Je předpokládáno, že pedagogy s tímto doporučením seznámí školní metodik prevence či jiný pracovník školního poradenského pracoviště. Cílem metodického doporučení je přinést praktické informace, které pomohou pracovníkům škol zvolit správný postup v případech ohrožení dítěte. Je výňatkem nejdůležitějších informací ohledně detekce ohrožených dětí, postupů na úrovni školy a spolupráce s OSPOD a Policií ČR.
Spolu s příručkou a metodickým doporučením jsou předkládány také tři šablony. První je šablonou, kterou je možné využít při oznámení na OSPOD, druhá je šablonou využitelnou při oznámeních na Policii ČR a třetí je návodem k vyplnění důležitých místních kontaktů, které jsou využitelné v situacích popisovaných příručkou a metodickým doporučením.
- Metodické doporučení týrané, zneužívané, zanedbávané dítě ve škole
- Příručka pro školy – týrané, zneužívané, zanedbávané dítě ve škole
- Příloha 1 – šablona oznámení na OSPOD
- Příloha 2 – šablona oznámení na PČR
- Příloha 3 – šablona-seznam regionálních odborníků
7. Kyberšikana a další formy kybernetické agrese
8. Homofobie
9. Extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus
10. Vandalismus
11. Záškoláctví
12. Krádeže
13. Tabákové výrobky, výrobky určené ke kouření a nikotinové sáčky
14. Krizové situace spojené s ohrožením násilím ve školním prostředí, z vnějšího i vnitřního prostředí
15. Netolismus
16. Sebepoškozování
21. Hazardní hraní
22. Dodržování pravidel prevence vzniku problémových situací týkajících se žáků s PAS
23. Příloha Krizový plán pro prevenci vzniku problémových situací týkajících se žáka s PAS.docx
24. Psychická krize/duševní onemocnění žáka
- Příloha Bezpečnostní plán pro žáky
- Příloha Varovné znaky sebevražedného jednání
- Příloha Co dělat, když
- Příloha Podpůrný rozhovor s žákem se sebevražednými myšlenkami
- Příloha Krizový plán smrt ve škole
- Priloha Při rozhovoru s dítětem nezapomeňte
- Příloha Mé dítě má myšlenky na sebevraždu
Zásady přístupu k dětem, žákům, studentům s PAS
Metodické doporučení Zásady přístupu k dětem, žákům, studentům s PAS v rámci vzdělávacího procesu bylo zpracováno na základě požadavku vyplývajícího z usnesení vlády ze dne 8. února 2016 č. 111, v rámci Podnětu k řešení situace života osob s poruchou autistického spektra a jejich rodin. Materiál doplňuje výše uvedenou přílohu metodického doporučení k primární prevenci s názvem Dodržování pravidel prevence vzniku problémových situací týkajících se žáků s PAS.
Cílem materiálu je metodická podpora pedagogických pracovníků při vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra.
Metodické doporučení MŠMT k prevenci a postihu záškoláctví a omlouvání žáků z vyučování
Cílem doporučení je silnější podpora prevence záškoláctví v základních školách včetně přípravných tříd, v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií a na středních školách. Zpřesňují se podmínky pro uvolňování žáka z vyučování, omlouvání neúčasti žáka ve vyučování a postup škol při zvýšeném počtu omluvených i neomluvených hodin žáků v průběhu jednoho čtvrtletí školního roku. Materiál byl zásadně přepracován a nahrazuje původní doporučení z roku 2002. V novém Metodickém doporučení k prevenci a postihu záškoláctví a omlouvání žáků z vyučování jsou reflektovány změny ve školském zákoně, v zákoně o sociálně právní ochraně dětí a také změny v občanském zákoníku.
Zdroj: MŠMT ČR
