Studenti s jinou než heterosexuální orientací jsou podle výzkumné zprávy projektu OUT katedry psychologie na pedagogické fakultě Univerzity Karlovy až třikrát náchylnější k depresivním onemocněním. Tématu se školy v posledních letech sice věnují více než v minulosti, ale i tak se mu podle šetření, kterého se zúčastnilo přes 900 lidí, záměrně vyhýbá na 80 procent učitelů.
V letech 2021-2022 probíhal výzkum v rámci projektu Outstanding actions for LGBTI — OUT. Celkovým cílem projektu OUT bylo podpořit efektivnější zahrnutí témat souvisejících s genderem a sexualitou do školního vzdělávání tak, aby to mělo pozitivní dopad na wellbeing a postavení studujících, kteří se identifikují jako LGBT+ nebo to zvažují.
Dosavadní poznatky v dané oblasti jednoznačně ukazují, že pokud se žáci a žákyně necítí ve třídě bezpečně a nejsou dostatečně přijímaní, snižuje se efektivita jejich kognitivního učení, klesá jejich psychická pohoda a motivace ke studiu.
Prezentovaný výzkum měl za cíl zjistit, jaká je aktuální situace na školách, identifikovat vnímané slabiny a překážky a dále zmapovat potřeby různých aktérských skupin. Ve výzkumu byly zjišťovány odlišné perspektivy (ať již tematické, nebo aktérské). Na základě jejich porovnání je následně možné navrhnout taková doporučení, která mohou být v rámci vzdělávacího systému i konkrétních škol skutečně realizovatelná, a která přispějí k celkovému rozvoji kvality českého školství.
