Výchova dětí a dospívajících
Biologický, psychický a sociální vývoj a otázky výchovy dětí a dospívajících.
Kontakty na pedagogicko-psychologické poradny, speciálně pedagogická centra, střediska výchovné péče a další školská zařízení ve Zlínském kraji naleznete zde. Další informace o zařízeních nabízejících pomocnou ruku dětem a mládeži naleznete v rubrice Kde hledat radu či pomoc?
V rubrice Děti se speciálními vzdělávacími potřebami jsou publikovány texty na téma nadané děti, hyperaktivita apod.
Články zaměřené na výchovu předškolních dětí najdete také ve složce Mateřské školy.
počet stránek: 8
Psychická a sociální charakteristika mládeže, životní styl a volný čas, problémy současné mládeže a způsoby jejich zvládání.
počet stránek: 5
V této sekci se dočtete o poradenských možnostech, které školská soustava nabízí učitelům a rodičům v problematických situacích. Nechybí ani přehled institucí, které poradenství poskytují.
Odborníci na dětský svět sestavili mapu, která přináší přehledně uspořádané informace o světě dětí ve věku od 2 do 12 let podle jednotlivých vývojových kategorií. Kidmap zachycuje typické milníky lemující cestu vývoje dítěte a s nimi související témata, o kterých přemýšlejí rodiče i dovednosti, které jsou děti v určitém věku schopny zvládnout.
Anketa Nadačního fondu České bankovní asociace na podporu vzdělávání měla za cíl rozvířit debatu nad otázkou propojení výchovy a vzdělání. Veřejnost po tři dny diskutovala kromě jiného o smyslu vzdělání a jeho přesahu do žebříčku hodnot a morálky dětí.
Videohry, ať už je děti hrají na konzolích, počítačích nebo mobilech, tvoří velký podíl na trávení jejich volného času. Víte, jaké hry vaše děti hrají? Společnost Scio nabízí rodičům na stránkách Jakouhru.cz službu inspirovanou obdobným systémem nezávislého hodnocení her, který vznikl v USA.
Trest je špatná výchovná metoda! Tento názor je dnes velmi rozšířený. Příručky o výchově dětí před tresty varují: působí víc škody než užitku, ponižují dítě, poškozují vztah mezi dítětem a vychovatelem atd. A tělesné tresty? To už je vůbec barbarství, možná i u nás bude brzy plácnutí přes dětský zadeček kvalifikováno jako porušení zákona. O umění trestat čtěte více v příspěvku Pavla Říčana z Psychologického ústavu Akademie věd ČR, který vyšel v květnovém čísle časopisu Rodina a škola.
Sledování malých dětí, jak se učí, může způsobit revoluci našim názorům na vzdělávání. Přečtěte si článek Petera Graye z cyklu Svoboda učení - část III publikovaný na stránkách Mises Institute.
Peníze jsou fantastický vynález, ale platí o nich totéž, co o ohni: dobrý sluha – zlý pán. Měli bychom dětem dopřát co nejdelší finanční bezstarostnost, tedy aby jim peníze pokud možno „nekazily dětství“, anebo je máme od malička učit, jak s tímhle „ohněm“ zacházet? Pavel Říčan z Psychologického ústavu Akademie věd ČR doporučuje druhou možnost. Kontakt s penězi dává dětem od malička spoustu příležitostí naučit se něco o lidských vztazích, o svobodě a o lásce.
Chvalte děti co nejvíc, doporučují odborníci. Skeptici oponují: Nepřehánějte to, děti si na chválení zvyknou, a když se jim v dospělosti chvály nedostane, nebo se dokonce setkají s výtkami a neúspěchem, nebudou se s tím umět vyrovnat. O chválení si přečtete v zápisníku Radky Kvačkové v zářijovém čísle časopisu Rodina a škola.
Pokud je dítěti třináct a víc, může mít profil na Facebooku. Mladší děti by na Facebooku podle pravidel být neměly, realita je ale jiná. Můžete potkat kojence, jejichž profily aktualizují rodiče, nebo desetileté děti, které si jednoduše hrají na velké. Což může být nebezpečné…
