Vyšší odborné školy a konzervatoře

Vyšší odborné školy a konzervatoře připravují studenty pro kvalifikovaný výkon náročných odborných činností. Poskytují absolventům středních škol, kteří své vzdělání ukončili maturitní zkouškou, vyšší odborné vzdělání ukončené absolutoriem.

Způsobem ukončování studia (absolutoriem) a také delším (zpravidla 6 až 8 let) studiem se k vyšším odborným školám řadí konzervatoře. Žáci konzervatoří získávají vyšší odborné vzdělání zaměřené na odbornou uměleckou průpravu.

Při tvorbě a zpracování kapitol v této rubrice jsme rozhodující měrou vycházeli z oficiálního textu o českém systému školství, zveřejněného v informační databázi Evropské unie o vzdělávání Eurydice (http://www.eurydice.org) - Eurybase. Jeho autorem je národní oddělení Eurydice - Ústav pro informace ve vzdělávání (www.uiv.cz).

Dále jsem vycházeli ze školského zákona a zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů). Dílčím zdrojem informací nám byly rovněž internetové stránky Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky (http://www.msmt.cz) a rámcové vzdělávací programy (http://www.vuppraha.cz/).

Konkrétní informace o studijních příležitostech na VŠ i VOŠ naleznete v rubrice Možnosti studia na SŠ, VOŠ a VŠ.

Seznam všech vyšších odborných škol v ČR

Vložil: Mgr. Jana Vodáková | 15. srpna 2011 | žádný komentář | celý článek...

Adresy a kontakty na vyšší odborné školy v České republice.

Analýza stavu a možného vývoje sektoru vyššího odborného vzdělávání

Vložil: Mgr. Jana Vodáková | 24. listopadu 2009 | žádný komentář | celý článek...

Odbor středního a vyššího odborného vzdělávání MŠMT předkládá odborné veřejnosti studii Ing. Michala Karpíška a kolektivu o aktuálním tématu v oblasti vyššího odborného vzdělávání "Analýza stavu a možného vývoje sektoru vyššího odborného vzdělávání".

Konzervatoře

Vložil: Mgr. Jana Vodáková | 4. srpna 2009 | žádný komentář | celý článek...

Vzdělávání v konzervatoři rozvíjí znalosti, dovednosti a další schopnosti žáka získané v základním a v základním uměleckém vzdělávání, poskytuje všeobecné vzdělání a připravuje žáky pro výkon náročných uměleckých nebo uměleckých a uměleckopedagogických činností v oborech hudba, tanec, zpěv a hudebně dramatické umění.

Vyšší odborné vzdělávání

Vložil: Mgr. Jana Vodáková | 4. srpna 2009 | žádný komentář | celý článek...

Vyšší odborné školy (VOŠ) byly experimentálně zavedeny ve školním roce 1992/93. Novelou školského zákona z června 1995 byly zavedeny jako nová součást vzdělávacího systému. Většina těchto institucí vznikla a dosud působí při středních odborných školách. Po počátečním váhání jsou nyní považovány za součást terciárního vzdělávání.

Podmínky pro přijetí, průběh a organizace studia

Vložil: Mgr. Jana Vodáková | 4. srpna 2009 | žádný komentář | celý článek...

Základní podmínkou pro přijetí do vyššího odborného vzdělávání je vysvědčení o maturitní zkoušce. Přijetí je podmíněno výsledkem přijímacího řízení. Přijímací zkouška se obvykle skládá z části písemné a z přijímacího pohovoru. Na některých školách jsou součástí přijímacích zkoušek též zkoušky talentové (především umělecké a pedagogické obory).

Postup do vyššího ročníku, ukončení studia

Vložil: Mgr. Jana Vodáková | 4. srpna 2009 | žádný komentář | celý článek...

Do vyššího ročníku postoupí student, který úspěšně splnil podmínky stanovené akreditovaným vzdělávacím programem pro příslušný ročník.

Alternativní varianty studia na vyšší odborné škole

Vložil: Mgr. Jana Vodáková | 4. srpna 2009 | žádný komentář | celý článek...

Vyšší odborné vzdělávání se uskutečňuje v denní, večerní, dálkové, distanční a kombinované formě vzdělávání; vzdělání dosažené ve všech formách vzdělávání je rovnocenné.