Výchozím bodem typických "peer projektů" je idea, že pro děti a mládež je mnohdy věrohodnější vrstevník jako přenašeč společensky akceptovatelných postojů.

Principem peer (helper) programů je proto aktivní zapojení předem připravených, zdravě žijících vrstevníků, kteří pozitivně a neformálně působí na formování postojů ostatních dětí. Význam anglického slova „peer“ je ovšem širší – vrstevník je někdo, s nímž se cílová populace může ztotožnit a přijmout jeho chování za své vlastní.

Pozn. při koncipování této rubriky jsme použili vybrané kapitoly z bakalářské klauzurní studie, která vznikla na FSS MU Brno. Odkaz na ni je uveden v jednotlivých článcích.