„Zajímavým specifikem dosavadního šíření kampaně Fairtradová města v České republice je fakt, že aktivity škol a měst v oblasti podpory spravedlivého obchodu se navzájem ovlivňují a podněcují,“ říká k tomu Hana Chorváthová z organizace Fairtrade Česká republika, která je garantem kampaně v ČR. „V České republice jsou v tuto chvíli tři oceněná města a tři oceněné školy, přičemž Fairtradová škola i Fairtradové město se vždy nacházejí v jednom místě. Jedná se o města Litoměřice, Vsetín a nově Volyně,“ doplnila Hana Chorváthová. V budoucnu by mohl tento trend pokračovat v dalších městech, například v Třebíči, kde jsou již město i škola zařazeny mezi žadatele o titul.

Úsilí, které vedlo k tomu, že se Vsetín stal vloni na podzim Fairtradovým městem, odstartovali jako první právě žáci ZŠ Vsetín, Rokytnice. Fair trade se začali věnovat již v roce 2009 v rámci projektu Světová škola II. Setkali se s místostarostou nad tématem podpory fair trade ve městě a uspořádali konferenci o fair trade pro vedení města a vedoucí úředníky. „Během konference žáci vyzvali město k zapojení do kampaně Fairtradová města. Vedení města reagovalo velmi pozitivně a postupně to vedlo k získání titulu,“ vysvětluje Bohuslav Sedláček, učitel chemie a občanské výchovy ze ZŠ Vsetín, Rokytnice. 

Za nejdůležitější přínos kampaně pro žáky považuje Bohuslav Sedláček to, že žáci mají možnost pracovat na reálných projektech s konkrétním dopadem, jako byla konference o fair trade či dotazníkové šetření, které mapovalo spotřebitelské chování vsetínských občanů. „Když žáci při přípravě konference zjistili, že skutečně budou vystupovat před paní starostkou, členy městské rady a vedoucími odborů města, začali pracovat na zcela jiné úrovni,“ říká Bohuslav Sedláček. Ředitel školy Petr Chytil oceňuje zapojení globálních témat do výuky: „Učitelé úspěšně spolupracují například v rámci předmětů globální výchova a digitální technika. Žáci se dozvídají o globálních problémech a pak zpracovávají na toto téma filmové spoty nebo komiksy. Jsou to předměty, které nám umožňují realizovat zajímavé projekty a rozebírat s žáky témata, která by v jiných vyučovaných předmětech byla spíše okrajová.“

Žáky také motivuje zacílení projektu, možnost pomáhat, i fakt, že mohou být pro ostatní vzorem. Žákyně Sylva (14 let), která se na projektu podílela, uvedla: „Na kampani se mi nejvíc líbil výsledek. Ráda lidem pomáhám, ať už kamarádům a nebo např. lidem v Africe. Velmi se mi líbily akce, při kterých jsme povídali o fair trade lidem ve Vsetíně. Bylo skvělé sledovat lidi, kteří se o toto téma zajímají a chtějí pomoct.“ Bára (14 let) k tomu dodává: „Na kampani Fairtradových měst mě zaujalo to, že jich zatím moc není, a tak bychom mohli být pro nějaké město nebo školu vzorem a mohli bychom být v ČR známější. A hlavně, že se tak víc lidí o fair trade dozví.“

Kampaň Fairtradové školy přináší zapojeným školám příležitost k posílení dobrého jména u žáků, rodičů a veřejnosti a možnost odlišit se od jiných škol důrazem na odpovědnou spotřebu a začlenění globálních témat do výuky. Školy mohou titul získat při splnění pěti kritérií, mezi něž patří zařazení globálních rozvojových témat do výuky, oficiální podpora fair trade, spotřeba fairtradových produktů či pořádání osvětových akcí pro veřejnost.

Garantem kampaně Fairtradová města v ČR je Fairtrade Česká republika, hlavními koordinátory jsou NaZemi –  společnost pro fair trade a Ekumenická akademie Praha.

 
Kontakty:
Vanda Jarošová
NaZemi – společnost pro fair trade
vanda.jarosova@nazemi.cz
777 743 778

Hana Chorváthová
Fairtrade Česká republika
h.chorvathova@fairtrade-asociace.cz
734 336 592 
www.fairtradovamesta.cz