Multikulturní výchova
Do sítě základních škol a některých víceletých gymnázií v ČR bude v následujících týdnech distribuována unikátní učební pomůcka s názvem "Druhá směna" s podtitulem "Jak využívat dějiny a literaturu Romů ve výuce na 2. stupni ZŠ". Obě publikace si můžete stáhnout v elektronické formě.
V letech 2009-2012 realizoval Zlínský kraj individuální projekt s názvem Multikulturní škola, který byl určen všem pedagogickým pracovníkům a zájemcům o téma multikulturní výchovy a inkluzivního vzdělávání. Do projektu se zapojilo také Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov realizací programu Výuka k různosti, která je propojená se školním vzdělávacím programem školy Heuréka a lze jí využít v dalších vyučovaných předmětech.
„Zlínský kraj uděluje, na základě aktivního přístupu v otázce multikulturní výchovy, rovných příležitostí žáků a podpory začleňování sociálně vyloučených skupin, titul Multikulturní škola“. Tak znějí slova na certifikátu, kterým se nově může pyšnit celkem 10 škol ve Zlínském kraji, které se zapojily do projektu Zlínského kraje s názvem „Multikulturní škola“.
V rámci projektu „Centra vzdělávání a dialogu“ nabízí ICEJ (Mezinárodní křesťanské velvyslanectví Jeruzalém) ve spolupráci s Židovským muzeem v Praze a s Terezínskou iniciativou přednášky vyškolených lektorů na témata holocaustu, antisemitismu a besedy s pamětníky holocaustu, které je možné využít především jako doplnění učiva.
Eurocentrum Zlín nabízí školám výukový program zaměřený na integraci cizinců formou přednášek, kvízů, filmových klipů a her. Během vzdělávacích aktivit se žáci 2. stupně a SŠ seznámí se základními pojmy, které se týkají oblasti migrace a integrace asituací cizinců, kteří přicházejí do České republiky.
Příspěvek Tomáše Sokolovského řeší problematiku výuky vztahu majoritní společnosti k osobám se zdravotním postižením, ale i opačně: problematiku vztahu osob se zdravotním postižením vůči majoritní společnosti.
Vsetínská pedagožka Jaroslava Ševčíková zpracovala vynikající motivační texty do výuky multikuturní výchovy, které publikuje ve své knize "Všechny lásky světa". Knihu je možné zakoupit běžně v knihkupectvích. Ukázky textů najdete v příloze článku.
Jak začlenit učivo multikulturní výchovy do školního vzdělávacího programu na středních odborných školách? Více o "domácích projektech" se dočtete v příspěvku vsetínské pedagožky Jaroslavy Ševčíkové.
Od podzimu 2009 pořádá o. s. Slovo 21 se sídlem v Praze projekt s názvem "Multikulturní výchova – 400x na českých školách". Ve Zlínském kraji se do projektu zapojilo 8 škol, z nich 5 škol již projekt absolvovalo. Žáci měli možnost vyslechnout přednášky na téma „Cesty romské hudby“, „Díky, že se ptáte“, „Rodina od vedle“ a „Ostrov“. Cílem je poskytnout žákům nový pohled na vnímání odlišností a předat jim poznatky o menšinách žijících v České republice.
Příručka Krok za krokem k inkluzi shrnuje zkušenosti z průběhu dvouletého projektu Škola pro každého –škola pro všechny realizovaného programem Varianty společnosti Člověk v tísni, o. p. s. Cílem publikace je přispět k diskusi o možnostech inkluzivního školství v České republice, zejména o způsobech zapojení dětí ze sociálně vyloučených lokalit do škol hlavního vzdělávacího proudu.
