Články
V této sekci se můžete podělit o své texty a tematické materiály s vašimi kolegy.
V nedávné době uspořádal Goethe-Institut mezinárodní studijní a informační cestu po Německu, jejímž hlavním posláním bylo představit alespoň rámcově, jak se v německých spolkových zemích vypořádali s otázkou vícejazyčnosti na školách a jak je podporována výuka cizích jazyků. Akce se zúčastnili odborníci z Lotyšska, Litvy, Estonska, Slovenska, České republiky, Polska, Maďarska a Slovinska.
V květnu 2010 vypracoval Výzkumný ústav pedagogický v Praze souhrnnou analýzu k postavení dalšího cizího jazyka na českých základních školách a na školách v Evropě. Nyní přichází s nápadem, jak tento problém u nás řešit od školního roku 2012/2013, a to zavedením povinného dalšího cizího jazyka v základním vzdělávání. V přehledu najdete důvody a vysvětlení autorů souhrnné analýzy k tomuto tématu.
Možná se ptáte, co je to za hloupou otázku. Přece ta, kterou se učíme v jazykovce nebo ve škole. Ve chvíli, kdy nám někdo neuzná americké fall, protože by se správně mělo používat britské autumn, asi něco není úplně v pořádku. Článek Marie Těthalové o tom, zda by se mělo v českých školách učit hlavně "po britsku".
Posláním Evropského dne jazyků, který se slaví 26. září od roku 2001, je zvýšit povědomí o jazykové barevnosti a nesmírném bohatství, které jazyky předávají, o které je krásné se dělit a inspirovat se jím. Kroměřížské gymnázium tradičně výuce cizích jazyků věnuje velkou pozornost.
Je potřebné a vhodné vyučovat v základních školách další cizí jazyk a od které třídy? To jsou otázky, kterými se zabývají v současnosti nejenom tvůrci nových rámcových programů a odborníci z nejrůznějších oborů, ale také rodiče a učitelé. Tématem zavedení dalšího cizího jazyka v nižších ročnících ZŠ se zabývá Ivana Frýbová ve svém příspěvku publikovaném na portále rvp.cz.
Účinným prostředkem, který umožňuje aktivizovat a oživit výuku (nejen jazyků), jsou hry. Učební teorie a poznatky z výzkumů ukazují, že emoce, které jsou charakteristickou součástí her, hrají extrémně významnou úlohu. Podle Dany Hruškové, autorky článku publikovaném na metodickém portálu www.rvp.cz, jsou sociálně zprostředkovaná pravidla účinnější než pravidla zprostředkovaná abstraktně.
Výuka jazyků v minulosti i současnosti. Nové formy a metody práce ve výuce cizích jazyků v souvislosti s tvorbou ŠVP a jejich zaváděním do praxe.
Příspěvek reflektuje vývojové trendy osvojování si německého jazyka i důvody, proč podporovat výuku němčiny na našich školách.
Výstupy z diskuzního setkání u kulatého stolu občanského sdružení SKAV, o.s.
Na internetových stránkách EURYDICE byla vystavena nová publikace "Key Data on Teaching Languages at Schools in Europe" (Klíčové údaje o výuce jazyků ve školách v Evropě).
