Přeskočit příkazy pásu karet
Přejít k hlavnímu obsahu

O portálu Kontakt Mapa webu Registrovat | Přihlásit

Rozšířené
hledání

Novinky na portálu zkola Všechny novinky

 

 

Ředitelé středních škol v kraji se zúčastnili tematického setkání ke školské legislativě61485<p style="text-align&#58;justify;"><strong>Téměř padesátka ředitelů a ředitelek středních a vyšších odborných škol všech zřizovatelů se sešla 20.-21. června na tematickém setkání na hotelu Duo v&#160;Horní Bečvě, které bylo pořádáno v&#160;rámci projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje. Cílem akce bylo přispět ke zlepšení řízení středních a vyšších odborných škol a sdílení zkušeností mezi vedením škol navzájem.</strong></p><p style="text-align&#58;justify;">V&#160;programu vystoupili tři odborní lektoři. JUDr. Dagmar Lichovníková se zaměřila na Zákoník práce a jeho specifika ve školství a PhDr. Mgr. Jiří Valenta promluvil o současných změnách školské legislativy, konkrétně o novele školského zákona a zákonu o pedagogických pracovnících. Oba vzdělávací bloky byly akreditované, všichni účastníci získali osvědčení. Zajištění bezpečnosti v&#160;našich školách se podrobně věnoval kpt. Mgr. Jan Slovák z Policie ČR.</p><p style="text-align&#58;justify;">Součástí akce byly také informace z&#160;projektu P-KAP včetně dalších plánovaných aktivit v&#160;projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje.</p><p>&#160;</p><h2 class="ms-rteElement-H2B">Prezentace&#58;</h2><p><a href="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/Sdilene%20dokumenty/Lichovníková%20-%20Zákoník%20práce%20a%20jeho%20specifika%20ve%20školství.pdf"><img class="ms-asset-icon ms-rtePosition-4" src="/_layouts/15/images/icpdf.png" alt="" /><strong>&#160;Lichovníková - Zákoník práce a jeho specifika ve školství.pdf</strong></a></p><p><a href="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/Sdilene%20dokumenty/Valenta%20-%20Přehled%20legislativních%20změn%202.%20Q%202017.pdf"><img class="ms-asset-icon ms-rtePosition-4" src="/_layouts/15/images/icpdf.png" alt="" /><strong>&#160;Valenta - Přehled legislativních změn 2. Q 2017.pdf</strong></a><br></p><p><a href="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/Sdilene%20dokumenty/Policie%20ČR%20-%20Chování%20v%20krizových%20situacích.pdf"><img class="ms-asset-icon ms-rtePosition-4" src="/_layouts/15/images/icpdf.png" alt="" /><strong>&#160;Policie ČR - Chování v krizových situacích.pdf</strong></a><br></p><p><a href="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/Sdilene%20dokumenty/Policie%20ČR%20-%20Leták%20ozbrojený%20útočník%20ve%20škole_%20studenti.pdf"><img class="ms-asset-icon ms-rtePosition-4" src="/_layouts/15/images/icpdf.png" alt="" /><strong>&#160;Policie ČR - Leták ozbrojený útočník ve škole_ studenti.pdf</strong></a><br></p><p><a href="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/Sdilene%20dokumenty/Policie%20ČR%20-%20Leták%20ozbrojený%20útočník%20ve%20škole_pedagogové.pdf"><img class="ms-asset-icon ms-rtePosition-4" src="/_layouts/15/images/icpdf.png" alt="" /><strong>&#160;Policie ČR - Leták ozbrojený útočník ve škole_pedagogové.pdf</strong></a><br></p><p><a href="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/Sdilene%20dokumenty/Policie%20ČR%20-%20Ozbrojený%20útočník.pdf"><img class="ms-asset-icon ms-rtePosition-4" src="/_layouts/15/images/icpdf.png" alt="" /><strong>&#160;Policie ČR - Ozbrojený útočník.pdf</strong></a><br></p><p><br></p><p><img src="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/PublishingImages/Stranky/Reditele_strednich_skol_v_kraji_se_zucastnili_tematickeho_setkani_ke_skolske_legislative/20170621_102754.jpg" alt="20170621_102754.jpg" style="margin&#58;5px;" /><br></p><p><img src="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/PublishingImages/Stranky/Reditele_strednich_skol_v_kraji_se_zucastnili_tematickeho_setkani_ke_skolske_legislative/20170621_090352.jpg" alt="20170621_090352.jpg" style="margin&#58;5px;" /><br></p><p><img src="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/PublishingImages/Stranky/Reditele_strednich_skol_v_kraji_se_zucastnili_tematickeho_setkani_ke_skolske_legislative/IMG_0233.jpg" alt="IMG_0233.jpg" style="margin&#58;5px;" /><br></p><p><img src="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/PublishingImages/Stranky/Reditele_strednich_skol_v_kraji_se_zucastnili_tematickeho_setkani_ke_skolske_legislative/20170621_090444.jpg" alt="20170621_090444.jpg" style="margin&#58;5px;" /><br></p><p><br></p><p><img src="/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/PublishingImages/Stranky/Reditele_strednich_skol_v_kraji_se_zucastnili_tematickeho_setkani_ke_skolske_legislative/KAP%20logo.jpg" alt="KAP logo.jpg" style="margin&#58;5px;" /><br></p><p><br></p>28. 6. 2017 7:16:23Téměř padesátka ředitelů a ředitelek středních a vyšších odborných škol všech zřizovatelů se sešla 20.-21. června na tematickém setkání na hotelu Duo v Horní Bečvě, které bylo pořádáno v rámci projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje. Cílem akce bylo přispět ke zlepšení řízení středních a vyšších odborných škol a sdílení zkušeností mezi vedením škol navzájem. /rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/PublishingImages/Becva%20perex.jpg28. 6. 2017 7:25:02https://www.zkola.cz/rodice/krajsky-akcni-plan-rozvoje-vzdelavani/Novinky-z-deni-projektu/Stranky/Forms/AllItems.aspxhtmlFalseaspxJana Vodáková
Na učitelských blozích lze zjistit, jak vytvořit poutavou infografiku a jaké aplikace se hodí pro začátek hodiny matematiky46978<div style="text-align&#58;justify;"><strong>Inspiraci a návody, jak zapojit technologie do výuky, mohou učitelé získat od kolegů, kteří své postupy zveřejňují. Velmi aktivní skupinu tvoří učitelé sdružení v GEG ČR, kteří se navzájem potkávají, sepisují své zkušenosti a zveřejňují je na svých blozích. Pomáhají tak všem učitelům, kteří chtějí učinit výuku zajímavější.</strong></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">GEG ČR je zkratkou pro Google EDU Group ČR,&#160;kde se potkávají učitelé, kteří do svých předmětů integrují moderní technologie. V názvu skupiny je sice jméno významné technologické společnosti, zapojení učitelé však zkoušejí všechny možné aplikace napříč všemi platformami. Gegaři, jak se učitelé z GEG ČR sami nazývají, mají své aktivní buňky na devatenácti místech po celé České republice. Jejich členové pořádají online i offline setkání s dalšími učiteli, které seznamují s využíváním on-line prostředí, mobilů a tabletů pro potřeby výuky a řada z nich se se také věnuje blogování. &#160;Patří mezi ně i GEG Učte s námi, GEG Plzeň a GEG Strakonicko.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Na západě Čech působí v nýřanské základní škole Jitka Rambousková, která zde vyučuje matematiku. Na jejím webu <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=952&amp;qid=811281">www.cojsemvyzkousela.cz</a> lze najít například návod, jak vytvořit <a href="/pedagogove/Stranky/%20http&#58;/www.cojsemvyzkousela.cz/?p=3263">hádanku</a> pomocí prezentace Prezi, či tipy na <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=953&amp;qid=811281">zábavné úvody</a> do matematiky. Pozoruhodný je i její občasný souhrn <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=954&amp;qid=811281">Co nového na síti (weekly)</a>, kde jsou uváděny technologické novinky v oblasti vzdělávání. &quot;Objevování nových aplikací a zjišťování jejich možností ve výuce zabírá spoustu času a může řadu kolegů odrazovat. Proto se ráda podělím o své zkušenosti s ostatními. Je to jedna z cest, jak moderní technologie dostat do škol,&quot; vysvětluje Jitka Rambousková.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Od učitele hudební výchovy a informatiky ze základní školy Staňkov Miloslava Khase se lze dozvědět, <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=955&amp;qid=811281">jak lze vylepšit on-line formulář</a>, či využít sepsaná <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=956&amp;qid=811281">typografická pravidla pro školáky</a>. Miloslav Khas taktéž organizuje setkání učitelů <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=957&amp;qid=811281">EDU Staňkov</a>, kde si učitelé vyměňují zkušenosti s <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=958&amp;qid=811281">využíváním moderních</a> technologií ve výuce.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Učitelka matematiky, zeměpisu a informatiky z plzeňské 10. základní školy Pavla Sýkorová s Filipem Jelínkem, který učí informatiku a tělesnou výchovu na Gymnáziu v Prachaticích, sdílejí své zkušenosti na webu <a href="http&#58;//kontakty.eduin.cz/wp-content/plugins/civicrm/civicrm/extern/url.php?u=959&amp;qid=811281">www.guruveskole.cz</a>. Na něm učitelé najdou informace o zajímavých on-line aplikacích a praktické návody, jak je ve výuce využít. &#160;Nechybí zde nástroje vhodné pro tvorbu infografiky, počítačové grafiky&#160;nebo netradiční prezentace.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Vzájemná spolupráce mezi učiteli a sdílení zkušeností jsou předpokladem, aby se vzdělávání mladých lidí vyvíjelo lepším směrem. Mnozí gegaři publikují pod některou z otevřených variant veřejné licence Creative Commons, což přináší ostatním kolegům právní jistotu, že případné adaptace pro potřeby třídy a další sdílení bude bez jakéhokoliv rizika. To je jeden z hlavních principů otevřeného vzdělávání,&quot; říká Tamara Kováčová z EDUin, kde vede projekt Otevřené vzdělávání.</div><br><br>Zdroj&#58; EDUin, <a href="http&#58;//www.eduin.cz/">www.eduin.cz</a><br><br>26. 6. 2017 9:33:44Inspiraci a návody, jak zapojit technologie do výuky, mohou učitelé získat od kolegů, kteří své postupy zveřejňují. Velmi aktivní skupinu tvoří učitelé sdružení v GEG ČR, kteří se navzájem potkávají, sepisují své zkušenosti a zveřejňují je na svých blozích. Pomáhají tak všem učitelům, kteří chtějí učinit výuku zajímavější. /SiteCollectionImages/Dolar_Nove/Young%20man_per.jpg26. 6. 2017 9:38:22https://www.zkola.cz/pedagogove/Stranky/Forms/AllItems.aspxhtmlFalseaspxJana Vodáková
SŠOS Vizovice poznávala italské Miláno61261<div style="text-align&#58;justify;"><strong>Na přelomu února a března 2017 skupina 16 žákyň třetích ročníků Střední školy oděvní a služeb Vizovice v&#160;doprovodu dvou pedagogických pracovnic v&#160;rámci 14denní odborné stáže poznávala&#160;reálné pracovní prostředí svého oboru. Budoucí kadeřnice a kosmetičky jednotlivě anebo ve dvojicích pracovaly v&#160;milánských salonech pod dohledem italských odborníků.&#160;</strong></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong><br></strong></div><div style="text-align&#58;justify;">Stážistky musely zmobilizovat své síly a poradit si v&#160;mnohých nesnadných situacích, např. orientace v&#160;cizím velkoměstě, začlenění se do pracovního kolektivu, postarání se o sebe sama mimo domov. Na druhou stranu se žákyně seznámily s&#160;nejnovějšími trendy v&#160;jejich profesi, zlepšily své komunikační schopnosti v&#160;anglickém jazyce a celkově zvýšily svou pracovní mobilitu. Kvalita odborné praxe byla nastavena dle jednotek učení ECVET.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Velkoměsto Milano bylo vybráno jako místo konání projektu zcela účelově, protože se jedná o „město módy&quot;. Tedy město, kde se píší nejnovější trendy nejenom v oblasti módy, ale také v oblasti kadeřnické a kosmetické. Italské značky vlasové i pleťové kosmetiky patří k nejznámějším po celém světě, stejně tak jako italské účesy, střihy a barvy určují trendy pro celou Evropu.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Jako doprovodný program žákyně navštívily milánské památky, např. překrásnou katedrálu Duomo, historicky nejstarší nákupní Gallerii Vittorio Emanuele, Teatro alla Scala, baziliku di Sant'Ambrogio, hrad Castello Sforzesco, muzea, obrazárny, kostely, parky a mnoho uliček a náměstí tohoto velkoměsta. &#160;Taktéž ochutnaly typické italské jídlo, těstoviny na tisíc způsobů a výbornou italskou zmrzlinu.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><span style="text-align&#58;justify;">Obrazová dokumentace projektu je k dispozici na webu školy&#58;&#160;&#160;</span><a href="http&#58;//www.souviz.cz/cardfiles/card-6220/card-8632/files/milano2017.pdf_e27d0906dd7383740deafbb594e82ae11490957456.pdf" style="background-color&#58;#ffffff;font-size&#58;14px;text-align&#58;justify;">http&#58;//www.souviz.cz/cardfiles/card-6220/card-8632/files/milano2017.pdf_e27d0906dd7383740deafbb594e82ae11490957456.pdf</a><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><img src="/rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/PublishingImages/20170305_142225780_iOS.jpg" alt="20170305_142225780_iOS.jpg" style="margin&#58;5px;" /><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><img src="/rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/PublishingImages/EU%20flag-Erasmus+_vect_POS.jpg" alt="EU flag-Erasmus+_vect_POS.jpg" style="margin&#58;5px;width&#58;800px;height&#58;227px;" /><br></div>19. 6. 2017 14:00:42Na přelomu února a března 2017 skupina 16 žákyň třetích ročníků Střední školy oděvní a služeb Vizovice v doprovodu dvou pedagogických pracovnic v rámci 14denní odborné stáže poznávala reálné pracovní prostředí svého oboru. Budoucí kadeřnice a kosmetičky jednotlivě anebo ve dvojicích pracovaly v milánských salonech pod dohledem italských odborníků./rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/PublishingImages/Fotky%202015_2016/Kader.jpg19. 6. 2017 14:21:31https://www.zkola.cz/rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/Stranky/Forms/AllItems.aspxhtmlFalseaspxJana Vodáková
Tajný sociální život studentů61052<div style="text-align&#58;justify;"><strong>Harvard nedávno zrušil přijetí deseti studentů&#160;kvůli zjištění, že na sociálních sítích sdílí obsah posměšný vůči menšinám, zneužívání dětí, sexuálnímu násilí nebo holocaustu. Zpravodajský server&#160;The New York Times&#160;se proto zamýšlí nad „tajným“ sociálním životem mladých a jeho dopadu na jejich skutečné životy.</strong></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">V situaci, kdy většina teenagerů tráví online prostřednictvím různých zařízení zhruba devět hodin denně,&#160;<strong>může trvat jen chvíli, než se stanou závislými na lajcích a neustálé zpětné vazbě.</strong> Svou online aktivitu ale různě ukrývají ze strachu, že „budou přistiženi“. Soukromé profily, kde musí schválit další uživatele, jako je např. Facebook, jim může dát pocit ochrany. Zároveň často mladí lidé využívají dvojích profilů, např. tzv.&#160;rinsta&#160;(Instagram pro širokou skupinu odběratelů) a&#160;finsta&#160;(falešný Instagram, kde jsou často pod přezdívkou a který je určen jen skupině nejbližších přátel). Nebo aplikace jako&#160;Vaulty, do nichž lze k uložených fotografiím vstoupit jen po zadání hesla, přičemž ten, kdo zadá nesprávné heslo, je hned vyfocen a nahlášen, případně&#160;Calculator%,&#160;aplikace, která se tváří jako skutečná kalkulačka, ale po zadání správné kombinace otevře přístup ke skrytému obsahu.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Všechna tato opatření mohou dát mladým (i dospělým) uživatelům pocit, že jsou chráněni a mohou sdílet cokoli a jakkoli. Zatímco na veřejné profily informace často vybírají, na soukromých vyjadřují své nevnitřnější myšlenky a mohou sdílet příliš mnoho fotografií a informací. Spolehlivost soukromých sítí ale byla mnohokrát zpochybněna. Všechny online informace se mohou snadno dostat ven už jen tak, že mohou být na obrazovce zachyceny&#160;snapshotem&#160;a sdíleny před širším publikem.&#160;<strong>Ochrana soukromí je jen tak kvalitní, jak kvalitní jsou skutečné vztahy zúčastněných.</strong>&#160;I zamítnutí uchazeči o Harvard doplatili na informace, které překročily hranice jejich uzavřených skupin.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Proč se mladí na sítích chovají často tak neopatrně? Podle výzkumu z Kalifornské univerzity jsou mozkové oblasti zaměřené na odměnu a sociální kognici aktivovány podobně při přemýšlení o penězích nebo sexu jako při zhlédnutí fotky, která má hodně lajků. I když 86 % dětí uvádí, že&#160;<strong>obecné rady o online prostředí dostávají od rodičů a rodiče mají také největší vliv na posouzení vhodnosti online obsahu</strong>, 30 % jich zároveň uvádí, že rodiče ví jen málo nebo nic o tom, jaké aplikace na sociálních médiích používají</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>Správná socializace i v online světě nabývá na významu</strong>, zvlášť když se nyní ve Spojených státech projednává zákon, který může zasílání vlastních nahých fotografií potrestat až patnácti lety vězení. Rodiče mohou aktivitu dětí sledovat pomocí vlastních aplikací hlídajících různé sociální účty a přeposílajících na telefon sdílené fotky. Takový monitoring může ale v důležité vývojové fázi narušit důvěru. Jinou možností je prostě dětem ukazovat, jak mohou informace unikat a co se s nimi pak děje, nebo s nimi diskutovat, jak by se asi v pravděpodobných scénářích zachovaly, aby později pod tlakem neudělaly neuvážená rozhodnutí.&#160;</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Celý text si můžete přečíst v článku&#160;<a href="https&#58;//www.nytimes.com/2017/06/07/well/family/the-secret-social-media-lives-of-teenagers.html?rref=collection/sectioncollection/education&amp;action=click&amp;contentCollection=education&amp;region=rank&amp;module=package&amp;version=highlights&amp;contentPlacement=2&amp;pgtype=sectionfront&amp;_r=1"><strong>The Secret Social Media Lives of Teenagers</strong></a>.&#160;</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Zdroj&#58; Scio, <a href="http&#58;//www.scio.cz/">www.scio.cz</a></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><br>19. 6. 2017 12:51:53Zpravodajský server The New York Times se proto zamýšlí nad „tajným“ sociálním životem mladých a jeho dopadu na jejich skutečné životy. /sofia/SiteCollectionImages/2_Studenti%20a%20mladí%20lidé/young%20people.jpg19. 6. 2017 12:59:26https://www.zkola.cz/sofia/pedagogove/prurezovatemata/medialnivychova/Stranky/Forms/VsechnyClanky.aspxhtmlFalseaspxJana Vodáková
Staroměstské ekonomky získaly třetí místo61047<p style="text-align&#58;justify;"><strong>​Cílem celé soutěže bylo nasbírat co nejvíce zlatých mincí, které soutěžící dostávali za řádné splnění zadaných úkolů. Deset&#160;nejlepších týmů z celé České republiky čekala odměna v podobě zábavné hry „Burza&quot;, která se konala v Praze 12. 6. 2017. Za Střední odbornou školu&#160;a Gymnázium Staré Město&#160;soutěžily&#58; Kristýna Džubová – kapitánka týmu, dále Monika Abschneiderová, Petra Kaňovská, Andrea Náplavová, Lucie Varmužová a jako podpora z řad vyučujících ing. Zdeňka Adamčíková.&#160;</strong></p><p style="text-align&#58;justify;">Ekonomika nemusí být vždy nuda. Online soutěž Rozpočti si to je toho důkazem. Posledních 5 měsíců se žákyně SOŠ a Gymnázia Staré Město věnovaly rozpočtu domácnosti. Soutěž byla rozdělena do tří kol. V&#160;prvním kole si soutěžící vybrali rodinu a seznámili se s&#160;rozpočtem. Druhé kolo se zabývalo rozdělením financí na stravu, zájmy atd. Žákyně měly také popsat, jak vypadají Vánoce v&#160;dané rodině. Třetí kolo bylo věnováno investicím, výběru vhodného bankovního účtu. Následovalo zapsání do finálního rozpočtu domácnosti.</p><p style="text-align&#58;justify;">Hra se skládala ze šesti kol, ve kterých staroměstské soutěžící investovaly do jedenácti rozdílných akcií v&#160;různých investičních podnicích.&#160;Svou pílí a nápady si vybojovaly krásné třetí místo.&#160;&#160;</p><p style="text-align&#58;justify;"><img src="/rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/PublishingImages/SAM_7696.jpg" alt="" style="margin&#58;5px;" /><br></p><p><br></p>19. 6. 2017 12:39:11Cílem celé soutěže bylo nasbírat co nejvíce zlatých mincí, které soutěžící dostávali za řádné splnění zadaných úkolů. Deset nejlepších týmů z celé České republiky čekala odměna v podobě zábavné hry „Burza", která se konala v Praze 12. 6. 2017. Za Střední odbornou školu a Gymnázium Staré Město soutěžily: Kristýna Džubová – kapitánka týmu, dále Monika Abschneiderová, Petra Kaňovská, Andrea Náplavová, Lucie Varmužová a jako podpora z řad vyučujících ing. Zdeňka Adamčíková. /rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/PublishingImages/SAM_7689.jpg19. 6. 2017 13:38:53https://www.zkola.cz/rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/Stranky/Forms/AllItems.aspxhtmlFalseaspxRadka Evjáková
(Ne)bezpečné zastávky60339<p style="text-align&#58;justify;"><strong>​Žáci třídy II. C ZŠ Zlín Malenovice, třída Svobody 868 &#160;se zapojili do kampaně Českého svazu ornitologů &quot;(Ne)bezpečné zastávky&quot;.&#160;</strong></p><br><div style="text-align&#58;justify;">Úkolem je zjistit, zda se někde v okolí nalézá nezajištěná prosklená autobusová zastávka. Tyto zastávky mohou být pro ptáky nebezpečnou pastí. Nárazem do skla jich denně zahyne nespočet. V našem městě Zlíně jsou v provozu zastávky, které těmto úhynům předchází. Můžete na nich vidět bílé pásky či pruhy.</div><div style="text-align&#58;justify;"><img src="/rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/PublishingImages/P1010145.JPG" alt="" style="margin&#58;5px;width&#58;800px;height&#58;600px;" /><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Žáci třídy&#160;II. C si vybrali zastávku v obci Oldřichovice. Využili samolepících fólií od firmy Matchball &#160;a vystříhali siluety ptáků. Ornitologové zjistili, že se nemusí jednat přímo o siluety ptáků. Mohou to být jakékoliv motivy,&#160;co nejhustěji rozprostřené&#160; na skle. Siluety ptáků&#160;žáci &#160;vyrobili na přání paní starostky z obce Oldřichovice.&#160;&#160;Ne všechny motivy se totiž hodí celoročně. &#160;Po domluvě s Obecním úřadem v Oldřichovicích je žáci v této obci v úterý 23. května&#160; i nainstalovali. Malým dílem tak přispěli k ochraně ptactva v našem kraji.</div><div><br></div><p><strong style="background-color&#58;#f3f9ed;font-size&#58;14px;text-align&#58;justify;"><br></strong></p>19. 6. 2017 7:47:47Žáci třídy II. C ZŠ Zlín Malenovice, třída Svobody 868 se zapojili do kampaně Českého svazu ornitologů "(Ne)bezpečné zastávky"./rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/PublishingImages/P1010065.JPG19. 6. 2017 8:51:15https://www.zkola.cz/rodice/predstavujemevam/nejzajimavejsiprojekty/Stranky/Forms/AllItems.aspxhtmlFalseaspxRadka Evjáková
Kraj ocenil školní preventisty, úspěšné žáky i dva studenty, kteří uhasili mladíka v plamenech60756<div style="text-align&#58;justify;"><strong>Slavnostní setkání při příležitosti ocenění školních metodiků prevence a žáků Zlínského kraje za mimořádné úspěchy a výjimečné činy se včera uskutečnilo v&#160;sídle Zlínského kraje za účasti hejtmana Jiřího Čunka, radního pro školství Petra Gazdíka, statutárního náměstka hejtmana Jiřího Sukopa, náměstka Pavla Botka, radní Michaely Blahové a dalších představitelů kraje, města a školských organizací.</strong></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Na přelomu března a dubna letošního roku vyzval Zlínský kraj pedagogickou i nepedagogickou veřejnost k&#160;předkládání nominací na dva druhy vyznamenání&#58; na Ocenění školních metodiků prevence Zlínského kraje a na Ocenění žáků Zlínského kraje. Ze zaslaných nominací bylo vybráno 13 školních metodiků prevence a 7 žáků ze základních a středních škol z území Zlínského kraje.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">„Chceme poděkovat pedagogickým pracovníkům za jejich kvalitní práci v&#160;oblasti prevence rizikového chování a také žákům, kteří dosáhli pozoruhodných úspěchů v&#160;mimoškolní činnosti, ať už v oblasti humanitní, přírodovědné, technické nebo odborné, umělecké či sportovní. Zvláštní pozornost si zaslouží letošní ocenění za mimořádný čin – záchranu života,&quot; řekl radní pro školství Petr Gazdík.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Toto ocenění za statečné a rozhodné jednání převzali Radim Voňka z Gymnázia Kroměříž a Marek Dostálek ze Střední škola filmové, multimediální a počítačových technologií ve Zlíně, kteří během dubnové noci zahlédli u čerpací stanice, jak přes silnici běží mladík v&#160;plamenech.Okamžitě zastavili a snažili se ho uhasit, poté mu strhli zbytky ohořelého oblečení, položili ho do stabilizované polohy, poskytli první pomoc a zavolali sanitku. Do jejího příjezdu Radim držel mladíka, který byl v&#160;šoku, na zemi a snažil se ho uklidnit. Následně byl mladík převezen helikoptérou na popáleninové oddělení do nemocnice.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Slavnostní ceremoniál připravili pracovníci Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Zlínského kraje ve spolupráci se Střední školou gastronomie a obchodu Zlín, se ZUŠ Zlín a ZUŠ Rudolfa Firkušného Napajedla, se Střední školou hotelovou a služeb Kroměříž a Střední uměleckoprůmyslovou školou Uherské Hradiště.</div><div style="text-align&#58;justify;"><img src="/rodice/predstavujemevam/PublishingImages/oceneni1.jpg" alt="oceneni1.jpg" style="margin&#58;5px;width&#58;850px;height&#58;567px;" /><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><h1 class="ms-rteElement-Purple">Ocenění pro metodiky prevence získali&#58;</h1><div style="text-align&#58;justify;"><strong>1. Mgr. Jiřina Datinská, Základní škola Šumice, okres Uherské Hradiště </strong>(Navrhuje&#58; Mgr. Karel Surý, pověřený vedením školy)</div><div style="text-align&#58;justify;">Paní Jiřina Datinská pochází ze Záhorovic, žije s rodinou v Nezdenicích. Na ZŠ v&#160;Šumicích působí jako učitelka českého jazyka a občanské výchovy od roku 1989. Práci ŠMP vykonává od roku 1998. Zpracovává Výroční zprávu o činnosti metodika prevence, preventivní program proti šikaně, mapuje a podílí se na řešení RCH. Zátěžové a stresující konflikty zvládá, přitom si zachovává lidskou tvář. Je rozhodná a spravedlivá. Je členkou komise školy a nově i školního poradenského pracoviště. Propaguje zdravý životní styl, dbá na ochranu životního prostředí, spolupracuje s odborníky. Je přátelská, laskavá, obětavá, spravedlivá. K jejím koníčkům patří cestování, zahrádka a vše, co souvisí s&#160;přírodou.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>2. Mgr. Jiří Dohnal, Základní škola Valašské Klobouky </strong>(Navrhuje&#58; Město Valašské Klobouky)</div><div style="text-align&#58;justify;">Učitel dějepisu a tělocviku, absolvoval specializační studium. Vyniká profesními i lidskými kvalitami, mezi žáky i kolegy oblíbený, přátelský, ochotný. Spolupráce s vedením školy, výchovnými poradci a dalšími subjekty. Účast na seminářích, předávání informací, podílí se na realizaci nejenom preventivních akcí. Shromažďuje a analyzuje podněty se Schránky důvěry. Shromažďuje informace a kontakty o institucích nabízejících preventivní programy, volnočasové aktivity, vede řadu kroužků. Provádí mapování rizikového chování ve škole, pomáhá při řešení rizikových problémů. Jeho zásluhou je ve škole navozeno klidné a bezpečné klima. Mezi jeho zájmy patří kondiční běh, kolektivní sporty, turistika, tanec. Jeho osobní motto zní&#58; pohyb je nejlepším diagnostickým nástrojem i&#160;prostředkem prevence pro současnou generaci mládeže.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>3. Mgr. Denisa Gbelcová, Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace</strong> (Navrhuje&#58; Mgr. Roman Lebloch, ředitel školy)</div><div style="text-align&#58;justify;">Na Základní škole Luhačovice působí od roku 2004. Vyučuje český jazyk, dějepis a anglický jazyk. Je absolventkou specializačního studia. Podílí se na tvorbě, plnění a vyhodnocování Minimálního preventivního programu školy. Tvořila také školní podpůrný program pro školu společně s Centrem podpory inkluzivního vzdělávání v Olomouci. Organizuje preventivní aktivity celé školy, mapuje rizikové chování ve škole. Projevy rizikového chování v rámci celé školy řeší na vysoké úrovni. Připravuje žáky na soutěže a velmi svědomitě vykonává práci třídní učitelky. Zálibu má v literatuře, návštěvě kina a divadla.&quot;</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>4. Robert Kopp, Dětský domov Kroměříž</strong> (Navrhuje&#58; Anna Hejná, ředitelka)</div><div style="text-align&#58;justify;">Je vychovatelem v&#160;Dětském domově Kroměříž. Práce školního metodika prevence v dětském domově je specifická v tom, že jste dětem mnohem blíž, žijete s nimi a vzájemně jim předáváte kus sebe.&#160; O to víc dětem rozumíte, jste s nimi propojeni a můžete je lépe formovat. To vše splňuje charismatický a empatický pan vychovatel. Zaměřuje se na primární prevenci, snaží se nastavit pravidla nejen u dětí s projevy rizikového chování. Volný čas u dětí vyplňuje smysluplnými aktivitami v podobě návštěvy sportovních a uměleckých kroužků, o víkendech zápasy nebo soutěžemi s krajskými i celorepublikovými úspěchy. Starší děti vede k lepším výsledkům ve škole, pravidelné docházce do školy, na praxi i na brigády. Pravidelně s dětmi hovoří a mapuje rizikové chování. Podporuje zdravý životní styl. Práce v dětském domově je pro něj posláním a není mu lhostejný osud dětí z dětského domova.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>5. Bc. Sylva Máčalová, Střední škola oděvní a služeb Vizovice</strong> (Navrhuje&#58; Mgr. Eva Solnařová, ředitelka)</div><div style="text-align&#58;justify;">Je učitelkou anglického jazyka a metodička prevence. Má přirozenou autoritu, vstřícné jednání a vystupování, opravdový zájem o žáky i mimo výuku. S velkým nadšením připravuje preventivní aktivity školy podporující zdravý životní styl, prohloubení mezilidských vztahů. Je kreativní, důsledná, pečlivá, optimistka. Realizuje pro žáky prožitkové aktivity jako např. Dny prevence, zdraví, módy, osvěty, her, historie, sportu, apod. Organizuje adaptační pobyty, besedy, worskshopy, hovoří o přestávce se žáky a snaží se předcházet problémům. S učiteli, výchovnými poradci, žáky i rodiči se podílí na zlepšení klimatu celé školy. Žáci k&#160;ní mají důvěru a často za ní přicházejí řešit nejen své starosti a těžkosti, ale přicházejí se podělit také o své úspěchy či jiné radosti.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>6. Mgr. Monika Mahdalová, Základní škola a&#160;Mateřská škola Prakšice, příspěvková organizace</strong> (Navrhuje&#58; Mgr. Pavel Savara, ředitel)</div><div style="text-align&#58;justify;">Od roku 2005 pracuje jako učitelka českého jazyka a výchovy ke zdraví v&#160;Základní škole a Mateřské škole Prakšice. Před osmi lety dokončila specializační studium pro metodiky prevence a od té doby se svědomitě této činnosti věnuje. V oblasti prevence se paní učitelka snaží zpestřovat a obměňovat nabídku preventivních programů. Spolupracuje s KPPP, OSPOD a dalšími organizacemi. Letos zapojila školu do projektu Zdravá 5. Organizuje besedy také pro rodiče. Vede Žákovský parlament. Pravidelně zpracovává a vyhodnocuje dotazníky týkající se třídní atmosféry. Každoročně organizuje projektový den Den zdraví a dopravní výchova. Pomáhá třídním učitelům s přípravou třídnických hodin. Aktivně se vzdělává. V minulých letech pracovala na projektu &quot;Projekt primární prevence - Škola kamarádů&quot;. Je ochotná, vstřícná, žáci v ní vidí velkou oporu a pomoc.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>7. Mgr. Yveta Michalcová, Základní škola a&#160;mateřská škola J. A. Komenského Nivnice, příspěvková organizace</strong> (Navrhuje&#58; Mgr. Josef Talaš, ředitel)</div><div style="text-align&#58;justify;">Ve svém dlouholetém profesním životě učitelky na základní škole se snaží o to, aby si děti dokázaly pomáhat, spolupracovat, byly tolerantní nejen k sobě, ale hlavně k&#160;těm, kteří nemají tolik štěstí nebo jsou handicapovaní z různých důvodů. Ale hlavně v nich podporovat jakési lidství, které se rychle ze společnosti vytrácí. Paní učitelka vykonává práci metodika prevence velmi zodpovědně a profesionálně. Rychle a s přehledem řeší problémové situace mezi žáky i mezi žáky a pedagogy. Organizuje besedy týkající se oblasti prevence. Pravidelně navštěvuje školení, informace ihned předává ostatním pracovníkům školy. Za dobu jejího působení ve škole nedošlo k závažným situacím, vše řeší bezprostředně po zjištění daného problému. Ve svém volném čase se věnuje vnoučatům a ráda cvičí.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>8. Mgr. Marie Ponížilová, Základní škola Lukov, příspěvková organizace </strong>(Navrhuje&#58; PaedDr. Jolana Vlková, ředitelka)</div><div style="text-align&#58;justify;">Zkušená paní učitelka, která se aktivně zapojuje do všech školních, zájmových a mimoškolních aktivit. Neocenitelné jsou její schopnosti komunikace s rodiči i veřejností obce. Vždy se objevuje tam, kde se řeší otázky spojené s dětmi, péčí o zdraví, sociální sounáležitost. Je vždy usměvavá, vnímavá, ochotná nabídnout pomocnou ruku. Láskyplně řeší problémy spojené s učením, neshody mezi žáky a jiné dětské bolístky, pomáhá žákům i rodičům s orientací v různých životních situacích. Pracovní pozice ve škole&#58; učitelka, vychovatelka, metodik prevence, zdravotník, vedoucí příškolních táborů. Podporuje u žáků zdravý životní styl. Spolupracuje s Centrem pro rodinu, Policií ČR, HZS, Slunečnice Zlín apod. Svým celoživotním příkladným plněním pracovních povinností a lidským přístupem je vzorem pro všechny.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>9. Mgr. Kateřina Potůčková, Základní umělecká&#160;škola Zlín</strong> (Navrhuje&#58; Mgr. Martina Hniličková, ředitelka)</div><div style="text-align&#58;justify;">V&#160;jejím životě se snoubí dva velké koníčky, a to je umění a sport. Pro mnohé je to neobvyklé spojení zájmů, možná je to svým způsobem naplnění kalokagathie, tedy tělesné a duševní harmonie. Vždy měla pocit, že člověk by měl být všestranný, a tak i děti vychová. Absolvovala výcvikový kurz krizové intervence, workshop Anorexie a bulimie v dospívání. Organizuje, tvoří a propaguje akce školy a konkrétní práce s žáky školy v rámci uměleckého oboru, koordinuje preventivní projekty i společné akce. Je autorkou i realizátorkou projektu &quot;Kdo hraje nezlobí I, II, III&quot; - zaměřen na žáky s ADHD a PAS, který byl podpořen dotací Zlínského kraje. Dále se realizovala ve 13. ročníku teatroterapeutického workshopu &quot;Pojďme sčítat hrušky s jabkama&quot;. Podporuje žáky se zdravotním postižením a jejich začlenění do uměleckého vzdělávání. Spolupracuje s neziskovými organizacemi. Zapojuje žáky do společných projektů, představení, výstav, besed atd.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>10. Mgr. Jana Skříčková, Obchodní akademie, Vyšší&#160;odborná škola a Jazyková škola s&#160;právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště</strong> (Navrhuje&#58; Ing. Jiří Durďák, ředitel)</div><div style="text-align&#58;justify;">Paní učitelka pracuje na Obchodní akademii od roku 2001. Do funkce školní metodičky prevence byla jmenována v&#160;září roku 2012. V&#160;této funkci naplno osvědčuje citlivý přístup k&#160;žákům a kolegiální přístup k&#160;učitelům. Úkoly spojené se svou činností plní pečlivě a včas. Informuje vždy na začátku šk. roku o pozici ŠMP, nabízí konzultační hodiny pro žáky. Zpracovává MPP a dbá na jeho plnění. Na konci šk. roku vyhodnocuje všechny preventivní aktivity realizované ve škole. Aktivně používá Systém výkaznictví. Komunikuje nejen se žáky, ale také s pedagogy a rodiči. Spolupracuje s výchovnou poradkyní, odborníky a organizacemi. Pořádá besedy zaměřené na zdravý životní styl. Je spoluautorkou projektu &quot;Stop extremistickým ideologiím&quot;, který byl podpořen Zlínským krajem. Mapuje rizikové chování na škole a pomáhá při řešení projevů rizikového chování. Průběžně se vzdělává. Do funkce metodika prevence vnesla moderní přístupy, je ochotná a vstřícná.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>11. Miluše Sucháčková, Základní škola Francova&#160;Lhota</strong> (Navrhuje&#58; Karel Sucháček, ředitel)</div><div style="text-align&#58;justify;">Miluše Sucháčková vyučuje několik předmětů a pracuje se žáky 1. i 2. stupně ZŠ. Zúčastnila se všech úvodních školení Peer programu v Praze, dále vzdělávacích seminářů a školení. Zpracovává ve spolupráci s třídními učiteli a výchovnými poradci Minimální preventivní program školy. Školí žáky v Peer programu a programu Drogám a násilí ne, Jsme děti jedné planety. Organizuje programy s Policií ČR a od letošního roku organizuje zapojení školy do programu Hasík. Minimální preventivní program je každoročně vyhodnocen a upraven dle naplánovaných akcí. Mezi její záliby patří volejbal a hlavně turistika. Na turistiku zaměřuje také školní výlety své třídy.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>12. Mgr. Libor Vakrčka, Střední odborná škola&#160;Josefa Sousedíka Vsetín</strong> (Navrhuje&#58; Mgr. Josef Slovák, ředitel)</div><div style="text-align&#58;justify;">Libor Vakrčka pracuje ve škole na pozici školního metodika prevence od roku 2013. Je absolventem specializačního studia pro ŠMP. Aktivně se účastní řady školení v oblasti prevence. Koordinuje Minimální preventivní program školy, organizuje adaptační programy, zajišťuje ve škole přednášky a besedy v oblasti prevence. Je skromný, pracovitý, spolehlivý, systematický. Má přirozenou autoritu. Je navíc trenérem plavání, doprovází a připravuje žáky na sportovní soutěže, které považuje za nejefektivnější prevenci. Vypracoval preventivní projekt &quot;Úspěšný 1. ročník&quot;, který byl podpořen dotací ZK. Je velkým přínosem pro školu. Při jednání s&#160;žáky i rodiči je příjemný, taktní, má schopnost pádně argumentovat a vystihnout podstatu věci – a to několika málo slovy.</div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;"><strong>13. Mgr. Julie Zrnová, Základní škola a&#160;Mateřská škola Kroměříž, F. Vančury </strong>(Navrhuje&#58; Mgr. Ludmila Kočí, ředitelka)</div><div style="text-align&#58;justify;">Na škole pracuje jako učitelka od roku 2013. Od začátku se věnuje prevenci rizikového chování. Pracuje koncepčně a systémově, preventivní aktivity měla nejprve rozplánovány na tříleté období. Všechny činnosti jsou zacílené na osobnostní rozvoj dětí a žáků, s pozitivním ohlasem i změnami v chování žáků. Od letošního roku zahájila 5-letou školní koncepci prevence pod názvem &quot;Cesta za poznáním&quot;. Jedná se o pětiletý plán rozvoje13. 6. 2017 14:21:00Slavnostní setkání při příležitosti ocenění školních metodiků prevence a žáků Zlínského kraje za mimořádné úspěchy a výjimečné činy se včera uskutečnilo v sídle Zlínského kraje./rodice/predstavujemevam/PublishingImages/Oceneni_preventisti_perex.jpg13. 6. 2017 14:38:48https://www.zkola.cz/rodice/predstavujemevam/Stranky/Forms/AllItems.aspxhtmlFalseaspxJana Vodáková
Získejte stáž s Cestou pro mladé60008<div style="text-align&#58;justify;"><strong>Komu se nelení, tomu se zelení! A právě proto je tu pro vás nová příležitost, jak profesně i osobnostně vyrůst. Cesta pro mladé umožňuje formou stáže a vzdělávacích e-kurzů získat studentům posledních (příp. předposledních) ročníků praxi.&#160;Zažijte si na vlastní kůži, co obnáší konkrétní pracovní pozice a získejte tolik oceňované zkušenosti v&#160;oboru.</strong></div><br><h1 class="ms-rteElement-Green">Příležitost pro tisíce studentů</h1><p style="text-align&#58;justify;"><a href="http&#58;//www.cestapromlade.cz/">Cesta pro mladé</a> je stážový program pro cílevědomé studenty SŠ, VOŠ, VŠ. Patříte mezi ně? Pak máte příležitost absolvovat stáž a získat praxi v&#160;reálné firmě, na pozici, kterou si vyberete. V&#160;rámci stáže navíc získáte i&#160;e-learningový kurz měkkých dovedností, které jsou stále častěji posuzovány při přijímacích pohovorech, a individuální poradenství, na kterém se jenom vám bude cca 90 minut věnovat zkušený lektor. Nejenže si vyladíte své CVčko, ale máte také prostor zeptat se na cokoliv, co vás z&#160;oblasti trhu práce a kariérního rozvoje zajímá. Můžete tak jednoduše a zdarma nastartovat svoji úspěšnou kariéru. </p><h1 class="ms-rteElement-Green">Stáže v&#160;kostce</h1><p style="text-align&#58;justify;">V&#160;současné době si můžete vybírat z&#160;více než 150 stáží po celé ČR, a další nabídky přibývají každý den. Stáže jsou v&#160;délce od 80 do 240 hodin. Hodiny si můžete rozložit do 1 až 6 měsíců tak, abyste měli čas na studium i na sebe. Vše záleží na domluvě s&#160;konkrétní firmou, stejně jako termín začátku stáže. Pokud nenajdete stáž, která by se vám líbila, stačí nám napsat vaši představu na <a href="mailto&#58;info@cestapromlade.cz">info@cestapromlade.cz</a> a my pro vás stáž najdeme a domluvíme. Na výběr máte ze 139 pozic. Můžete si tak vybrat, zda vás do budoucna láká podnikání, a proto může být přínosnější stáž u&#160;OSVČ, nebo raději konkrétní pozice ve větší firmě. Stážistům proplácíme ubytování a cestovné, můžete proto absolvovat praxi kdekoliv v ČR. Stáže s&#160;Cestou pro mladé nejsou časově ani administrativně nějak náročné, vše se dá jednoduše domluvit! A když bude vše šlapat, třeba si vás ve firmě nechají i po škole. Ze zkušenosti víme, že polovina stážistů dostala ve firmě nabídku na další spolupráci. </p><h1 class="ms-rteElement-Green">I škola může poskytnout stáž studentům</h1><p style="text-align&#58;justify;">Do Cesty pro mladé se může zapojit i škola a poskytnout tak stáž studentům například ve svém ekonomickém, účetním či IT oddělení. Jde nám o to najít partnery z řad firem a organizací, kteří ctí smysl vzdělávání a chtějí předat zkušenosti mladým lidem, čímž školy bezesporu jsou. Za poskytnutí kvalitní stáže mohou čerpat výhody, které Cesta pro mladé nabízí. Nejenže dostanou finanční odměnu, jako kompenzaci nákladů na mentora, ale získají neotřelé a inspirativní nápady mladého člověka a budou mít super pocit, že udělali dobrou věc. </p><h1 class="ms-rteElement-Green">Spolupráce se školami</h1><p style="text-align&#58;justify;">Protože chceme, aby se o této příležitosti dozvědělo co nejvíce studentů, spolupracujeme aktivně se školami. V&#160;každém kraji máme regionální pracovníky, kteří jezdí přímo do škol přednášet, popřípadě školám poskytují propagační materiály. Na seznam škol, se kterými jsme v&#160;kontaktu se můžete podívat na našem webu v&#160;sekci<strong> </strong><a href="http&#58;//www.cestapromlade.cz/o-ceste-pro-mlade/nasi-partneri"><strong>Naši partneři</strong></a><strong>.</strong></p><p><br> </p><h3>Jaké jsou zkušenosti našich stážistů?</h3><table cellspacing="0" width="100%" class="ms-rteTable-default"><tbody><tr><td class="ms-rteTable-default" style="width&#58;100%;"><p><em>„Ohromně mě překvapil pozitivní a velice přátelský přístup jak mentora samotného, tak jeho dalších spolupracovníků z&#160;firmy. Díky tomu jsem se prakticky od začátku stáže cítil jako skutečný člen týmu, a ne jako praktikant stojící mimo.&quot;</em><strong> Šimon, stáž na pozici redaktor-novinář</strong></p></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" width="100%" class="ms-rteTable-default"><tbody><tr><td class="ms-rteTable-default" style="width&#58;100%;"><p><em>„Stáž mě velice nadchla a byla obrovským přínosem a zkušeností jak pro mé profesní znalosti, tak pro můj osobní rozvoj. Upřímně jsem ani sám nečekal, že z to</em><strong> </strong><em>ho budu mít takové potěšení. Děkuji.&quot;</em><strong> Petr, stáž na pozici Provozní.</strong><strong>&#160;</strong></p></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" width="100%" class="ms-rteTable-default"><tbody><tr><td class="ms-rteTable-default" style="width&#58;100%;"><p><em>„Tato zkušenost mi přinesla náhled do praxe, do celkového fungování podniku i otevřela cestu na trh práce.&quot; </em><strong>Veronika, stáž na pozici Finanční referent.</strong> </p></td></tr></tbody></table><p style="text-align&#58;justify;">Protože chceme, aby byli studenti na stážích spokojení a dostávali maximum, jezdíme se za nimi podívat. Na <a href="https&#58;//www.youtube.com/channel/UCq2XPWyYq829TAhX-KxwHjw"><strong>YouTube kanále</strong></a> se můžete na průběh některých stáží podívat. </p><p><strong>&#160;</strong></p><h1 class="ms-rteElement-Green">Jak se zapojit?</h1><div style="text-align&#58;justify;">Na webu <a href="http&#58;//www.cestapromlade.cz/"><strong>www.cestapromlade.cz</strong></a><strong> </strong>je v&#160;pravém horním rohu záložka&#58; PŘIHLÁŠENÍ. Přes ní se stačí zaregistrovat do systému a můžete si prohlédnout aktuální nabídku stáží. </div><div style="text-align&#58;justify;"><br></div><div style="text-align&#58;justify;">Další informace najdete na webu v&#160;sekci STUDENT, příp. na infolince 777&#160;492&#160;495. Máme i WhatsApp, Facebook nebo Instagram.</div><div><br></div><img src="/studenti/clankyaodkazy/PublishingImages/Cestapromlade3.jpg" alt="Cestapromlade3.jpg" style="margin&#58;5px;" /><br><p><strong>&#160;</strong></p>9. 6. 2017 8:10:22Komu se nelení, tomu se zelení. Cesta pro mladé umožňuje formou stáže a vzdělávacích e-kurzů získat studentům posledních (příp. předposledních) ročníků praxi. Zažijte si na vlastní kůži, co obnáší konkrétní pracovní pozice a získejte tolik oceňované zkušenosti v oboru. /studenti/PublishingImages/Cestapromlade%20perex.jpg9. 6. 2017 8:20:14https://www.zkola.cz/studenti/clankyaodkazy/Stranky/Forms/AllItems.aspxhtmlFalseaspxJana Vodáková

Chcete dostávat novinky z tohoto portálu e-mailem?

​Chcete-li si dostávat upozornění na nové články, přejděte na stránku s nastavením. Pro zasílání newsletteru zadejte svůj email zde.